Compromiso: El dibujo de la familia y los 5 renglones escritos sobre la importancia de la familia, realizado en el cuaderno es evidencia para el corte I, del 4t° periodo. (1B)
AHORA PIDE AYUDA A UN FAMILIAR, VAN A CONSTRUIR UNA DIVERTIDA RECETA FAMILIAR EN FORMA DE UN AFICHE...OBSERVA NUESTRO EJEMPLO
¿Qué acciones de mi
cotidianidad me llevan al autocontrol?
TÓPICO GENERATIVO
Soy
una persona valiosa y reflexiono sobre mi comportamiento. Temas
1. La creación
2. Los valores (Respeto y solidaridad)
3. Mi identidad
4. Mi cotidianidad, mis buenas y malas acciones
5. Autoestima
6. Mi cuerpo
META ESPECÍFICA
El estudiante
comprenderá cómo actuar en la cotidianidad y cómo tomar decisiones que lo
lleven al autocontrol. DESEMPEÑOS 1. Determina sus cualidades y
defectos para tomar decisiones quelo lleven
al autocontrol, relacionando el buen comportamiento con el bienestar común. 2. Identifica quién es y cómo
se describe, Interpretando sus acciones y la capacidad para actuar en su
cotidianidad 3. Demuestra y explica a
través de qué acciones se valora, se autorregula y reflexiona sobre su
comportamiento para una sana convivencia y cuidado de su cuerpo. 4. Reconoce temas vistos
durante el periodo
1. Sesión
*Retroalimentacion II Periodo y la creación parte III.
Ahora vamos a cantar y bailar con Jesús.
Practico lo aprendido (Taller: Página 329)
Grado: 1B
Fecha: Julio 21 de 2020 (se trabajó horario de lunes)
Los estudiantes escribieron en su cuaderno TERCER PERIODO, la fecha, meta y los temas a desarrollar. (la meta y los temas los encuentran al inicio del Blogger)
Grado: 1B
Fecha: Julio 24 de 2020
Se realiza retroalimentación del segundo periodo y luego se socializa la página 329 del módulo.
2. Sesión
*Los valores: Respeto
El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social. Una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el respeto debe ser mutuo, y nacer de un sentimiento de reciprocidad.
"AMA A TU PRÓJIMO COMO A TI MISMO"
Objetivo
Fomentar el respeto entre los niños.
Materiales
1 Cuadradito de papel por niño
1 lápiz por niño
Actividad
Cada niño debe tener un pedacito de papel, luego pensará en una actividad divertida que tendrá que hacer su compañero, escribe en un papel lo que la otra persona debe hacer (ejemplo: "Yo Matías deseo
que Juan se pare haga como perrito, luego que cada persona haya escrito su deseo la docente inicia dando la palabra por orden de códigos desde el mayor a menor, explicara el juego " "Ama a tu prójimo como a ti mismo" cada niño irá leyendo su papel y el compañero elegido deberá hacer lo que escribió y que supuestamente debía
hacer otro.
(se trabajó horario de lunes)
Julio 22- 2020
Se termina el juego y en el cuaderno se realiza un dibujo del valor del Respeto.
Reflexión final
Con esta actividad hemos experimentando la importancia de respetar al otro sin ser juzgado de la manera que pueda hacer las cosas, y no debe ser motivo de burla ni humillaciones.
Grado: 1B
Fecha: Julio 27 de 2020
Los estudiantes escribieron en su cuaderno la fecha, el tema y desarrollaron la actividad en clase.
Tema: El Respeto
Actividad en clase: Realizó un dibujo sobre el
valor del respeto.
Luego realizamos con la ruleta de la suerte el juego: "AMA A TU PRÓJIMO COMO A TI MISMO"
Los niños observaron el vídeo de los volares, luego desarrollaron la página 330 y 331 del módulo antiguo.
3. Sesión *Los valores: La solidaridad
Creando aprendo
Crea en tu cuaderno un afiche sobre el valor de la solidaridad ( Recuerden que este trabajo es evidencia)
Ejemplo:
Practico lo aprendido (Taller: Página 332 y 333)
Grado: 1B
Fecha: Agosto 03 de 2020
Los niños observaron el vídeo del valor de la solidaridad, luego escribieron en su cuaderno la fecha, el tema y la actividad en clase.
Tema: La solidaridad
Actividad en clase: Crea un afiche sobre el valor de la solidaridad, en el cuaderno
Compromiso: Recuerda tomar fotografía del afiche para evidencia del entregable
4. Sesión
*Mi identidad
Observo y analizo el vídeo...
Ahora vamos a bailar..."Soy así"
"DESCUBRIENDO IDENTIDAD"
Objetivo
Identificar como soy
Materiales
Un espejo
Actividad
Cada niño debe traer un espejo, y describirse así mismo como es, rasgos físicos y cualidades.
Reflexión final
Con esta actividad los niños identifican que todos somos diferentes, de allí el valor de la identidad.
Practico lo aprendido (Taller: Página 207, 208,209 y 210 del módulo nuevo)
Grado: 1B
Fecha: Agosto 10 de 2020
Los niños desarrollaron la pagina 333 la primera parte, luego bailamos la canción "SOY ASÍ".
Escribieron la fecha, el tema y desarrollaron la actividad en clase esto con el fin de que el día viernes 14 de Agosto socializamos la identidad de cada niño.
Fecha: Agosto
10 del 2020
Tema: Mi
identidad
Actividad en clase: Dibújate y escribe como
eres físicamente y tus cualidades.
Grado: 1B
Fecha: Agosto 14 de 2020
Los niños observaron del vídeo de la identidad, luego desarrollaron la página 207 del módulo nuevo.
Tarea: Desarrollar las páginas 208, 209 y 210, se deja esta tarea ya que no hemos avanzado por los festivos.
Grado: 1B
Fecha: Agosto 21 de 2020
Los niños socializaron, las página 208 y la actividad del cuaderno, describieron como son físicamente y lo que mas les gusta hacer en sus tiempos libres, además de decir lo que más aman de cada uno de ellos.
5. Sesión
*Mi cotidianidad, mis buenas y malas acciones.
Practico lo aprendido (Taller: Página 211, 212,213 y 214 del módulo nuevo)
Grado: 1B
Fecha: Agosto 24 de 2020
Los niños escribieron la fecha, tema y actividad en clase. Desarrollando la 211 y 212. Desarrollaron la preguntas 3, 4 y 6 en el cuaderno de la página 212.
Grado: 1B
Fecha: Agosto 28 de 2020
Actividades de la SEMANA TOLEDISTA.
Grado: 1B
Fecha: Agosto 31 de 2020
Los niños desarrollaron las páginas 213 y 214 del módulo nuevo, y socializamos el tema con ejemplos de ellos mismos, diciendo cuales eran sus virtudes y defectos.
6. Sesión
*Autoestima
Practico lo aprendido (Taller: Página 215 del módulo nuevo)
Grado: 1B
Fecha: Septiembre 04 de 2020
Los niños escribieron fecha y tema. Luego realizaron su retrato con sus valores propios. TAREA: Desarrollar la página 215 del módulo nuevo.
Grado: 1B
Fecha: Septiembre 07 de 2020
Los niños socializaron su retrato diciendo cuanto se aman y cuanto se cuidan, esto con el fin de fortalecer la autoestima.
7. Sesión
*Mi cuerpo y mi comportamiento
Practico lo aprendido (Taller: Página 216,217,218,219 y 220 del módulo nuevo)
Grado: 1B
Fecha: Septiembre 11 de 2020
Los niños desarrollaron las páginas 216, 217 y 218 del módulo nuevo.
Grado: 1B
Fecha: Septiembre 14 de 2020
Se realiza un repaso de los temas vistos en el tercer periodo, para preparación del examen bimestral.
Grado: 1B
Fecha: Septiembre 18 de 2020
Los niños escribieron fecha y tema, luego desarrollaron un ejemplo en sus cuadernos.